安徽师范大学：把科普融入教学、送进社区

xinwen.mobi · 发表于昨天 09:16

在芜湖市中心一个热闹的商场里，一个小男孩盯着悬浮在半空的金属圆片，眼睛瞪得溜圆。旁边一个研究生模样的年轻人蹲下身，用“磁铁和电流交朋友”这样简单的比方，就把复杂的科学原理讲得明明白白。这个场景，就是当下高校科普新气象的一个生动切片。这所大学，安徽师范大学，正让科学走出“象牙塔”，飞进社区、商场和中小学的课堂里。

过去总觉得科学高深，是实验室里专家摆弄的瓶瓶罐罐，离日常生活十万八千里。但现在，事情正在起变化。高校里的知识，正在被一群大学生和老师，用各种“接地气”的法子，变成人人能懂、能玩、能用的东西。

让知识走出“象牙塔”
科普这件事，光靠讲大道理不行，得让人看得见、摸得着。

在芜湖十二中的教室里，一堂普通的化学课变成了“魔法秀”。黑枸杞汁遇到不同的水会变出红蓝紫的颜色，一张纸叠的电池居然能点亮小灯泡，几片柠檬加两块金属片就让小风扇转了起来。那些书本上死记硬背的方程式，一下子全活了。学生们自己动手，一个个惊呼“原来化学这么好玩！”

这可不是简单的表演。师大有一套完整的“自然里的科学课”，专门给中小学生设计，从室内的讲解，到户外的探索，甚至还有假期的科学考察，课程都攒了100多套。不光是化学，植物为什么是绿色的？在公园的草坪上，孩子们拿着放大镜，蹲在叶子旁边，自己找答案。

社区里的科普就更实在了。大学生志愿者手把手教老人用手机查健康信息，讲讲怎么预防高血压、糖尿病。在管山社区，物理与电子信息学院的学生们干脆支起了维修摊，变成“社区电器医生”。万用表成了“听诊器”，谁家电风扇不转了、电水壶坏了，拿过来“把把脉”，找出电容鼓包、开关老化这些“病根”，焊接修复，让它重新转起来、烧起来。一边修，一边还给大家讲用电安全知识，提醒插座别潮、插头老化了要换。

为了打破时间和地点的限制，学校还把生物标本馆、天文馆等十多个场馆搬到了线上。戴上VR眼镜，或者直接用手机，就能“云逛”标本馆，看七万多件标本，听扬子鳄、白鱀豚的故事；也能“走进”天文馆，模拟看星星，了解行星是怎么转的。一场线上直播，能吸引一万三千多人来看。

“科技轻骑兵”背后的年轻力量
这些走进商场、社区、学校的科普活动，背后是一支支年轻的学生志愿队伍。在师大，这样的科普团队有20多支，500多名志愿者参与其中。他们走进20多个社区、30多所中小学，搞了上百场活动。

对学生来说，这不仅是奉献，更是极好的锻炼。为了给小学生讲明白一个原理，自己得先吃透，还得琢磨怎么比喻、怎么设计小实验让人一听就懂。带队的孙影教授说，这种经历对学生未来当老师特别有帮助，是培养“大科学精神”的重要一环。

这种校地合作、多方联动的模式，正在形成一个良性的科普生态。社区盼着这些有知识、有热情的“科技轻骑兵”能常来；中小学也欢迎这些能把课堂变“剧场”的哥哥姐姐。

未来：让科学的种子播得更远
从一场场具体活动看，这所大学做的，是把高深的知识“翻译”成大众语言，让科学变得可亲可感。从更大的层面看，这是高校在主动履行社会责任，为提升整个社会的科学素养打基础。

学校的校长熊宇杰说，搞“大科学教育”，一方面是履行育人使命，另一方面也是为培养未来创新人才、赢得发展主动权筑牢根基。下一步，学校还会继续加强和地方政府、中小学的合作，用综合的学科优势把科普搞得更活。

当研究生俯身用童言稚语解释电磁悬浮，当中学生在“化学魔法”中两眼放光，当社区居民拿着修好的小家电连连道谢——科学的种子，就在这些瞬间悄然落地，开始生长。这或许就是科普最本真、也最有生命力的样子。

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