青海治多：数字赋能助力教育公平

xinwen.mobi · 发表于昨天 05:43

青海治多，地广人稀，学校之间隔着山山水水。以前想听个好老师讲课，不少孩子得翻山越岭。现在不一样了，屏幕一点，草原上的娃娃和城里的学生能一起上课。

教室里，大屏幕亮着，外头的老师讲得带劲儿，里头的孩子眼睛瞪得溜圆。这种课，他们管它叫“同步课堂”。治多的老师说，刚开始怕娃娃们不适应，结果一上课，举手的一个比一个积极。草原上的孩子，也能跟着特级教师学古诗、做实验了。

光同步上课还不够。县里给每个老师发了台平板，里头装着个“智慧教研”平台。藏族老师扎西说，以前备个课，得翻烂几本书。现在平台上有全国的好教案，点点屏幕就能学。老师们还在上头建了个“治多小屋”，谁有难题，拍个照片发上去，天南地北的老师都来支招。

最让家长高兴的是那个“家校通”。牧民多杰常在草场放牧，以前最发愁不知道娃娃在学校咋样。现在手机一震，孩子今天学了啥、表现如何，清清楚楚。多杰说：“看着娃娃在屏幕上算题，我在帐篷外头干活，心里踏实。”

变化悄悄发生着。县里小学的格桑说，她最喜欢美术课，屏幕上城里的老师教画牦牛，她学得认真，画得比城里娃娃还有味道。校长们发现，现在老师们讨论最多的，是怎么把课件做得更生动，怎么让孩子们更喜欢。

当然，难题还有。信号不稳的时候也有，年纪大点的老师戳屏幕不太利索。但治多人认准了这个理：山高路远，不能拦着娃娃们看世界。一根网线，连起了草原和远方。下一步，他们琢磨着让娃娃们也能当小主播，把藏族的歌舞、草原的故事，讲给屏幕那头的世界听。

治多的风还是那样吹着，但课堂里的世界，已经大不一样了。

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青海治多：数字赋能助力教育公平

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