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宁波鄞州区推出“即学即测”科学实验室
走在宁波鄞州区的一些中小学里，会发现不少有意思的变化。教室里不再只是老师站在讲台上讲课，学生们低头记笔记，而是多了些不一样的科学实验室。这些实验室和其他地方不太一样，不按老一套来。
实验室里头设备挺齐全的，摆着各种能动手操作的科学器材。学生们不用等老师讲完一大段理论才开始动手，而是可以一边琢磨原理，一边直接上手试试看。比如讲到电路的时候，立马就能拿起电线、电池和小灯泡自己接接看；讲到力学的时候，可以马上摆弄那些滑轮和杠杆。
这种“即学即测”的方式还挺有意思的。孩子们学完一个知识点，不用等到考试才检验自己懂没懂，直接在实验室里就能验证。做对了，说明真明白了；做错了，当场就能知道哪儿出问题了，马上调整。
有位教科学的老师说，以前教学生理解浮力原理，讲半天有的孩子还是懵懵懂懂。现在不一样了，孩子们可以自己拿不同材料做小船，放在水里测试能载多重的东西，一下子就明白怎么回事了。
鄞州区搞这个实验室也不是一时兴起。听说教育部门花了不少心思，专门设计了配套的学习材料和指导手册。老师们也接受了培训，学会怎么在这种新环境里引导学生，而不是一味地灌输知识。
家长们对这种变化反应挺积极的。有位家长说，孩子以前对科学课不太感兴趣，觉得就是背公式、记概念。现在不一样了，每周最期待的就是去实验室“玩”，回家还兴致勃勃地讲做了什么实验，不知不觉中就把科学知识掌握了。
学生们自己也觉得这种方式更带劲。有位初中生说，以前听课容易走神，现在自己动手操作，注意力集中多了。而且通过实验验证学到的知识，印象特别深，不容易忘记。
从实际效果看，这种“即学即测”的科学教育方式确实有帮助。不少学校的科学成绩有了提升，更重要的是，学生对科学的兴趣明显增强了。有些孩子以前觉得科学家离自己很远，现在觉得自己也能像科学家一样做实验、搞探索。
鄞州区这个做法引起了其他地方教育部门的关注。已经有几个区的学校派人来参观学习，想借鉴这种模式。
说到底，科学本来就不是纸上谈兵的东西。真正理解科学，就得动手试试，亲眼看看。鄞州区搞的这些“即学即测”实验室，就是让科学教育回归本质——不是死记硬背，而是在探索中发现、在验证中理解。
这种变化虽然才开始不久，但已经让人看到了不一样的科学教育可能性。孩子们不再是被动接受知识的容器，而是变成了主动探索的小科学家。这样的科学教育，才真正有意思，也才能真正培养出未来的科学人才。
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