以新域新质推动高水平教育现代化

xinwen.mobi · 发表于昨天 05:26

看现在这形势，教育这摊子事真得动动真格的了。都说“新域新质”，听着挺玄乎，说白了就一句话：用新地方、新办法，搞出点实在的新东西。教育这块，再抱着老一套肯定不行了。

啥是新域？别光盯着教室那几面墙了。现在到处都是课堂。工厂车间能不能学？农田大棚能不能学？网络那头、虚拟世界里头，能不能学？把学习的地方从学校“搬出去”，搬到真正有问题、有技术、有前沿的地方去。学生亲手摸一摸智能生产线，蹲在田间地头研究新品种，或者在模拟场景里演练未来可能遇到的事，这比光啃书本管用多了。

那新质又是啥？不是简单多开两门编程课、买几台机器人就叫“新质”了。关键是“质”要变。首先，教的内容得新。别总炒冷饭，得把最前沿的发现、最迫切的现实问题，哪怕是还没完全成熟的技术，转化成学生能理解、能探究的东西。其次，教的方法得新。老师别总当“讲台上的圣人”，得当陪练、当向导。学生也别光坐着听，得动手试、张嘴问、组团闯。最后，评价的尺子也得新。别一张考卷定终身了。解决一个实际项目的本事，团队协作沟通的能力，还有面对陌生问题那股子探索劲头，这些怎么量？得琢磨出新尺子来。

这么干图个啥？图的就是培养出能适应将来、甚至能创造将来的人。将来需要啥人？需要能一眼看到新机会的人，能用新工具干活的人，碰到从来没遇到过的问题不懵、能琢磨出道道来的人。高水平的教育现代化，培养出来的不能只是“知识筐”，得是“应变器”和“发动机”。

当然，这么变不容易。老师累，学校难，家长可能也嘀咕。但不变行吗？世界变得飞快，教育要是老慢半拍，耽误的可就不是一时一事了。总得有人先迈出这一步，趟出一条新路来。这事儿，值得下力气琢磨，真刀真枪地干起来。

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